Интернет — поколение: как «слезть» с виртуальной иглы

Последнее обновление 20 февраля, 2020

Термин «привычка» характеризует закрепление определённого действия за удовлетворением желания получить удовольствие от чего — либо или снять психологическое напряжение. Это происходит далеко не всегда контролируемо. В поиске удовлетворения данной потребности человек тратит всё больше времени, тем самым, не всегда осознавая это, превращает свою жизнь в погоню за удовольствием. Привычка становится зависимостью.

Проблема? Да!

Зависимость может выглядеть по-разному: у взрослых людей — алкоголь, наркотики, курение, работа, игры и виртуальный мир. Виртуальный мир теперь и детская зависимость. В современном цифровом мире с его колоссальными возможностями проблема детской зависимости от виртуальной жизни встала настолько остро, что её решением занимаются специалисты во всех странах.

Статистические исследования показывают, что один из четырёх подростков считает, что должен проводить с компьютером всё больше и больше времени, чтобы удовлетворить свою потребность. Один из пяти подростков признаёт, что у него были неудачные попытки ограничить, контролировать использование интернета в своей жизни. Один из шести считает, что проводит время в интернете в ущерб общению в семье, с друзьями, обучению и жизни вне виртуала.

Сфера интересов современных детей отличается от интересов предыдущих поколений. Виртуальная жизнь часто подменяет реальную. Об этой, второй, жизни в компьютерной реальности часто не знают родители. К сожалению, не всегда интересуются интересами ребёнка. Да что там? Сидит дома, никуда не ходит, тихий. А есть такое мнение, что самые тихие часы бывают перед бурей…

Дети не имеют потребности и желания рассказывать своим родственникам о мире, в котором живут. Там — они самостоятельные, их не учат жизни. Они «заводят» виртуальные семьи, приобретают «братьев» и «сестёр», живут своей, «выдуманной» жизнью.

Причины

Нельзя назвать конкретное количество причин. Если бы всё было так линейно просто, проблему бы уже давно решили и забыли. Здесь переплетается столько ниточек, они завязываются между собой во столько узелков, причём для каждой личности предусмотрена своя комбинация, что каждый случай нужно «лечить» отдельно. Но есть некие общие составляющие.

Каждый ребёнок рождается с определенными свойствами и типом темперамента, присущими только ему, как личности. Если ребёнок больше интроверт, чем экстраверт, если ему уютнее в своём внутреннем мире, чем вовне, если он забрасывает взрослых детскими вопросами, касающимися устройства и функционирования мира, в котором живёт, а будучи чуть постарше, увлекся эзотерикой, фантастикой, религией, то ему будет уютно в виртуальном мире интернета. Это — не хорошо. Это — не плохо. Это — данность. Он такой. При таком складе личности увлечение, например, компьютерными играми, станет трудно решаемой проблемой.

Недостаточное внимание со стороны родителей, как и гиперопека, способствует уходу ребёнка в интернет-мир, где так ярко, интересно и нет ничего неизвестного и невозможного. У ребёнка ещё не сформированы чувство меры, ответственности, не закреплены моральные рамки. Уход от реальности в приятный выдуманный мир, по его мнению, является выходом из трудной ситуации.

Неблагоприятная обстановка в семье и желание уйти от неприятных событий (в семье, в школе, на улице).

Во всех этих ситуации маленький человечек ищет тёплое и безопасное пространство, в котором ему будет комфортно.

Как помочь?

Какие бы методы и способы ни были изобретены психологами и педагогами, основным и вечным являются любовь и внимание. Время, потраченное (неправильное, но уместное здесь слово) на своего ребёнка, не потрачено зря. Родители вкладывают в него всё то, что получат от него через несколько лет. Взрослые, общаясь (или нет) с ним, формируют костяк личности, на который уже потом будут нарастать умение общаться, справляться с трудностями. Создают некую матрицу того человека, которым станет их ребёнок в своём будущем.

Если что-то упущено, а родители заметили тревожные признаки: он отворачивается, ему становится интереснее там, в другом мире, лишение общения с компьютером для него теперь — самое страшное наказание, то и теперь ещё можно своими силами справиться. Он должен отказаться от почти сформировавшегося уже стиля своей жизни. И это — очень болезненно. Отняв одно, нужно дать взамен что -то другое и сделать это «что-то» не менее интересным для ребёнка. Как?

Совместное времяпрепровождение. Оно может быть разным. Нахождение в одной комнате, где каждый занят своим делом, не подойдёт. Альтернатива должна быть равной по силе интереса. Поездки всей семьёй по интересным местам, походы с настоящей палаткой, рыбалкой, сбором ягод или ориентирование на местности по маршруту. Дети это обожают!

Активные игры. Можно с другими семьями. Спортивные занятия — тоже вместе.

Найти то, что «зацепит» ребёнка, его интерес. Это может быть рисование, борьба, чтение, театр, лепка — да что угодно.

Заговорить с ним на одном языке. Нет, притворяться и играть в равного не нужно — дети очень хорошо чувствуют фальшь. Говорить как со взрослым. Давать высказывать своё мнение и уважать его. Давать право выбора и соблюдайте его. Не играть в демократию, а предоставлять реальный шанс стать равным. Переиграть, наконец, его в его любимую игру, он посмотрит на взрослых с другого ракурса.

Подавать пример во всём. Если взрослый убеждает ребёнка, что жизнь — не в интернете, то он не должен погружаться в виртуал сам.

Отложить всё, посвятить своё свободное время детям, и через время, когда дети повзрослеют, родители получат самых верных и любящих поклонников и друзей. А начинать нужно прямо сейчас.